Летний экологический праздник с участием детей всех возрастных групп. В ходе праздника воспитатели выступают в роли лесных животных и обыгрывают сценку "Лесные обитатели в опасности"
Скачать:
Предварительный просмотр:
Летний экологический праздник ко Дню охраны окружающей среды
ТЕМА: «Земля – наш общий дом»
Камаева Наталья Николаевна
Воспитатель МБДОУ д\с «Теремок» комбинированного вида
Г.Ардатов, Республика Мордовия
Цель : Развивать у детей познавательный интерес к миру природы, воспитывать в детях желание помогать животным, попавшим в беду. Доставлять детям радость от участия в празднике. Развивать логическое мышление, внимание, речь.
Действующие лица-взрослые: Ведущий, Куклы-бибабо: сова, бабочка, медведь, волк, лиса. Ширма. Мальчик-хулиган.
Дети входят в зал под песню «Не дразните собак»
Ведущий: Дорогие ребята! Я сегодня приглашаю Вас на праздник, который посвящен дню охраны окружающей среды (5 июня) и называется он так - « Земля – наш общий дом», а у меня в руках вот такой шар. Что это, кто знает?
Это наша планета Земля, которая представляет собой громадный шар. Посмотрите какой он пёстрый и разноцветный.
Синий цвет – это вода, океаны, моря, озёра,
Желтый – пустыни (песок)
Зелёный – растительность: луга, леса,
Коричневый – горы, Белый - льды.
Но, наверно, только летом можно наблюдать нашу землю такой разноцветной и об этом поётся в нашей песне, вот послушайте
ПЕСНЯ « Разноцветное лето» (под фонограмму)
Дети читают стихи
Наша планета Земля очень щедра и богата:
Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята!
Есть на земле огромный дом
Живут в нём солнце, дождь и гром,
Весёлый звон ручья.
Живёшь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.
Я речь свою веду о том,
Что вся земля - наш общий дом,
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рождения в нем живем.
Еще о том веду я речь,
Что мы наш дом должны сберечь.
Давай докажем, что не зря
На нас надеется Земля
Ведущий : На планете Земля обитает много живых существ. Каких?
В океанах и морях много различных видов рыб и морских животных, на суше (материках) – растений (деревья, кустарники, травы) , обитают разные животные – Звери, птицы, насекомые, а также живут люди.
Ребята, вы должны быть настоящими друзьями природы.
А вот и самое красивое место в моих владениях – цветочная поляна. Нравится? Посмотрите сколько здесь разноцветных цветов.
Но скажу вас по секрету, что среди этого разнообразия можно найти 2 похожих цветка, давайте поиграем в такую игру «НАЙДИ ПАРУ»
Ведущий: Но на полянке остался один цветочек без пары, возьму-ка я его в руки, и прочитаю вам загадку:
Он сети, как рыбак готовит, А рыбы никогда не ловит (паук)
Песня «Жил на свете паучок» (под фонограмму)
Ведущий. А какие ещё животные живут у нас в лесу? Сейчас мы узнаем, знаете ли вы лесных обитателей. Послушайте ещё загадки.
Косолапый, неуклюжий, Ходит в шубке золотистой,
Любит мед, не любит стужи, Хвост у кумушки пушистый,
До утра привык храпеть. Очень хитрые глаза.
Что за зверь такой? (Медведь). Как зовут её ? (лиса)
Шубка в иголках, Разбойник он серый,
Свернется – он колкий, Нет ему веры.
Рукой не возьмешь. Кто это? (Еж). Всё зубами щелк. Кто это? (ВОЛК)
Шевелит ушами, На ветке не птичка,
Скачет под кустами, Зверёк – невеличка.
Серенький трусишка. Мех теплый, как грелка,
Зовут его (Зайчишка). Кто это? (Белка)
Ведущий . А вот и мои веселые белочки, да зайчики.
Танец «Белочек и зайчиков»
Ведущий: Ребята, а каких ещё животных вы знаете, называйте….
А чем животные –звери отличаются от нас людей. (У зверей могут быть рога, копыта, хвост….)
А что есть у человека, давайте покажем нос, уши, лоб, локти, колени, носки… Ритмическая гимнастика «У жирафа…» (по Железновой)
Инсценировка: «Лесные обитатели в опасности»
Появляются звери-бибабо за ширмой (играют взрослые):
Медведь - сильно хромает.
Лиса - держится за нос. Волк - держится за живот,
Сова - одним крылом машет нормально, а другим едва, едва.
Бабочка - придерживает крыло, еле ползет.
Все они стонут и жалобными голосами здороваются с детьми.
Ведущий:
Что случилось? Почему вы стонете? Сова, я вижу тебе не
терпится, расскажи, пожалуйста.
Сова:
Жить нам стало совсем невозможно рядом с людьми. Мы пришли просить вас о помощи. Миша, расскажи, что с тобой случилось?
Медведь:
Я наступил на осколок от бутылки. Цапля этот осколок вытащила, но лапа до сих пор болит.
Лиса:
А мне как не повезло! Вышла я на лужайку, где мальчик отдыхал, а там консервные банки валяются. Из одной банки так вкусно рыбой пахнет! Сунула я нос в банку и сильно поцарапалась!
Волк:
А я животом маюсь. Мальчик нехороший удобрения рассыпал, а я думал соль, немного покушал... Теперь живот болит.
Бабочка:
А на меня мальчик наступил, крылышко мне повредил, теперь я летать не могу.
Сова:
А в меня этот хулиган из рогатки стрелял, крыло болит.
ВСЕ: Спасите! Помогите!
Ведущий
: Бедные звери! Сейчас мы вам поможем, залечим ваши ранки. (вызывает детей, которые будут лечить зверей).
Медведю - подорожник, повязка, йод.
Лисе - смазать нос мазью. Волку - микстуру от желудка.
Бабочке и сове - поправить крылья,
Звери благодарят детей за оказанную помощь.
Ведущий:
Где ж нам этого разбойника найти,
Чтобы срочно с ним беседу провести,
Рассказать, как следует вести себя всегда,
Не чиня природе бедствий и вреда!
Появляется хулиган. В руках рогатка. Увидев зверей, он целится в них.
Хулиган:
Ах, вот вы где? Сейчас я вам покажу! Попаду или не попаду?
Ведущий:
Подожди мальчик! Ты врываешься к нам на праздник и хочешь обидеть наших гостей? Мы тебе это сделать не позволим!
Хулиган:
Праздник... Какой еще праздник?
Ведущий
: Праздник, посвященный нашей Земле, защите природы, в том числе и лесных обитателей! А ты, похоже, не умеешь себя вести в природе.
Хулиган:
А чего там уметь надо!
Ведущий
: Расскажи нам, зачем ты пришел в лес?
Хулиган
: Отдохнуть...
Ведущий
: Собираясь в лес, ты, наверное, взял с собой еду...
Хулиган:
Конечно, взял...
Ведущий
: А куда же ты дел пустую посуду?
Хулиган
: Как куда? Выбросил, зачем она мне?
Ведущий
: Тебе-то она не к чему, а животные пострадали. Мишка о бутылку лапу повредил, а лиса о банку - носик. Ребята, что нужно сделать с бутылками, банками и другим мусором?
Дети
: Всё собрать в пакет и затем выбросить в городе в мусоросборник.
Ведущий : А остатки пищи нужно было выложить на пенёк, чтобы звери (олени, лоси) не поранились, вытаскивая еду из банки.
Ведущий
: Скажи, пожалуйста, когда ты гуляешь по лесу, то смотришь под ноги?
Хулиган
: Нет, а зачем!
Ведущий:
В траве много букашек, насекомых, которых можно раздавить.
Хулиган : А букашек, да бабочек я люблю ловить сачком..
Ведущий: Ребята, скажите: можно ловить бабочек?
Нет, конечно, посмотри какой красивый узор у бабочек на крыльях,
А ты поранил им крылышки и теперь бабочки лететь не смогут.
Давай теперь попросим ребят помочь нам
Ребята, вот Вам следующее задание: подбери бабочке такое же второе крыло ИГРА «ПОМОЖЕМ БАБОЧКАМ»
Ведущий
: Спасибо ребята за вашу помощь! Старайтесь никогда не причинять вреда насекомым, они нужны нашей Земле, природе.
Ведущий
: Вот видишь?! Из-за одной твоей прогулки столько бед приключилось.
Хулиган
: Это я от скуки, от незнания. Я не знал, что приношу вред, а просто развлекался. Если бы я раньше был на вашем празднике.
Прошу простить меня за то, Что сделал много бед!
Я обещаю на Земле оставить добрый след,
Природу буду охранять, От злых поступков защищать.
Ведущий
: Ну что, ребята, простим его? А вы звери, простите мальчика?
Звери
: Да, простим!
Сова :Но запомни, если в лес ты пришёл гулять,
Свежим воздухом дышать,
Бегай,прыгай и играй,
Только чур не забывай.
Лиса: Что в лесу нельзя шуметь:
Даже очень громко петь.
Испугаются зверюшки,
Убегут с лесной опушки.
Волк: Ветки дуба не ломай,
И никогда не забывай –
Мусор с травки убирай!
Медведь : И костры не разжигай!
Зря цветы не надо рвать!
Волк : Из рогатки – не стрелять!
Ты пришёл не убивать!
Бабочка : Бабочки пускай летают,
Ну, кому они мешают?
Сова : Здесь не нужно всех ловить.
Топать, хлопать, палкой бить.
Медведь : Ты в лесу всего лишь гость.
Здесь хозяин дуб и лось,
Их покой побереги.
ВСЕ: Ведь мы вам не враги!
Дети старшей группы читают стихи:
КСЮША.
Давайте будем дружить Друг с другом
Как птица с небом, Как поле - с плугом,
Как ветер - с морем, Трава - с дождями,
Как дружит солнце Со всеми нами!
КАРИНА. Все- все, все на свете нужны,
И мошки, не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись без чудищ нелепых
И даже без хищников, - злых и свирепых.
Егор Нужны все на свете – Нужны все подряд –
Кто делает мёд и кто делает яд!
МАША. И, если мы с кем-то не очень дружны.
Мы всё-таки очень друг другу нужны!.
ЕГОР А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.
Все- все, все на свете, на свете нужны.
И это все дети запомнить должны!
КАТЯ.
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и звери, и птицы,
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!
ЯНА. Давайте будем беречь планету.
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею и тучи, и дым,
В обиду её никому не дадим.
ИГОРЬ .Беречь будем птиц, насекомых,зверей
От этого станем мы только добрей.
Украсим землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с Вами!
Даниил. Со своих дворов начнём,
Мусор быстро соберём.
Все беречь должны природу:
Землю, солнце, воздух, воду!
ВЛАД. Мы старались, мы трудились –
Мы с природой подружились!
Это наш огромный дом –
Светло и чисто будет в нём!
МАТВЕЙ У природы много дней
Дни проходят не напрасно
И заботиться о ней,
Нужно нынче, а не завтра.
ВСЕ: Мы обращаемся к народу – берегите ВЫ природу!
ПЕСНЯ «Лесная песенка» (журнал муз/рук №8/2007)
1.Хорошо кукушке на лесной опушке, 2.Соснам величавым и душистым травам,
Белкам и ежам в лесу не тесно! И цветам в лесу расти не тесно!
И большому мишке, и малышке мышке- Маленьким галчатам и смешным зайчатам -
Каждому в лесу хватает места! Каждому в лесу хватает места!
ПРИПЕВ: Сто своих чудес нам откроет лес,
Мы запомним всё, что здесь увидим!
Сто своих чудес нам подарит лес.
Никого в лесу мы не обидим!
Ведущий. Вы хорошо отгадывали загадки, показали, что любите родную природу.
Мне очень приятно, когда ребята знают и берегут природу: деревья, цветы, птиц, муравьев, лягушек. И теперь, я думаю, вы легко ответите на мои вопросы, что можно делать в природе, а что нельзя
Д. И «Можно-нельзя».
Можно мусорить в лесу? (нет)
Можно в песочнице играть? (да)
Можно ходить по песку босиком? (да)
Можно бросаться песком? (нет)
Можно пить из лужи? (нет)
Можно купаться в воде? (да)
Можно оставлять мусор в реке? (нет)
Можно свежим воздухом дышать? (да)
Можно в ураган гулять? (нет)
Сценарий экологического праздника для детей старших и подготовительных групп
«Мы земляне – наш дом Земля»
Подготовили и провели
Сизова О.В.
Нассонова И.Н.
Апрель 2016г
«Земля, как сердце у нас в груди
Здесь наше небо и наши гнезда
Еще не поздно её спасти,
Еще не поздно, пока не поздно.
Стихи Д. Родовича
Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеет защититься
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Включается запись, воспроизводящая биение сердца: вначале тихо, затем громче, громче, постепенно начинает затихать, и на этом фоне раздается глухой стонущий голос Земли.
Земля.
Я - Земля. Я - Земля. Я - Земля!
Усталость моя беспредельна!
О стоне моем не взыщите,
Хоть кто-то услышит биенье
Уставшего сердца в зените?
Пауза.
Стук сердца продолжается.
Земля.
Люди моей планеты
Люди моей планеты!
Планета в опасности
Кромсая лед, меняя рек теченье,
Твердите Вы, что дел невпроворот,
Но Вы еще попросите прощенье
У этих рек, барханов и болот,
У самого гигантского восхода,
У самого мельчайшего малька,
Но Вам об этом думать неохота,
Сейчас Вам не до этого пока.
Аэродромы, пирсы и перроны,
Леса без рек и реки без воды.
Все меньше - окружающей природы,
Все больше - окружающей среды.
Пауза.
Земля. Земляне! Вы слышите меня?! Придите на помощь!
(Под музыку «По секрету всему свету вы раздайте песню эту...»)
мальчик и две девочки - ведущие праздника выходят на сцену из разных концов зрительской аудитории.
Земля. Вы хотите спасти свою планету?
Ведущие. Да!
Земля . А Вы знаете главные беды своей планеты?
Ведущие . Знаем и расскажем о них!
РЕБЕНОК.
Гудят заводы, всюду пыль,
Бежит, дымит автомобиль,
РЕБЕНОК.
А между тем деревья стонут,
В грязи и пыли просто тонут,
РЕБЕНОК.
А чтоб построить нам заводы -
Рубят лес и губят воды. Все вместе.
Стала грязной наша вода,
От растений нет и следа.
Отнят дом у наших зверей,
Птицам, рыбам плохо теперь.
Земля. Знать проблемы мало. А можете Вы их решить? Многие брались за решение этих проблем. Какой путь выбираете Вы?
ДЕТИ. Мы хотим всех детей, всех людей научить полюбить дом родной, охранять леса родной земли и дружить с красотой.
Земля . Задача нелегкая. А кто Вы, что берете на себя такую ответственность? ДЕТИ.
Мы - дети Галактики,
Мы - искорки радуги,
Мы - дети твои, Дорогая Земля!
Исполняется песня «Дом под крышей голубой» ел. В. Орлова, муз. М. Славина.
В каждом соревновании нужны арбитры, т.е. судьи – мы назовем их «Мудрецами природы». Они будут оценивать нашу игру. За судейский столик «Мудрецов» приглашается главный Мудрец природы - ……………
И его помощник.Давайте их поприветствуем аплодисментами.
В нашем соревновании есть еще один очень важный участник – это гости, которые являются болельщиками, и это будет группа интеллектуальной и моральной поддержки. Если какая-нибудь из команд затрудняется выполнить задание, то группа поддержки может ответить и заработать для этой команды очко. Такое условие принимается? Поприветствуем наших болельщиков.
А теперь настало время представить игроков викторины. На нашем игровом ринге встречаются две команды со своими капитанами.
(Под музыку………………. Входит первая команда). Встречайте команду «Пчелки» во главе с капитаном…. Команде дается слово для приветствия:
Тому, кто занят делом,
Просто некогда скучать
У пчел всегда очень много работы:
Надо, чтоб медом наполнились соты.
Дружной семьей над лугами летаем,
Сладкий нектар из цветов собираем.
Мы от работы не устаем,
Мед собираем и песни поем.
Спасибо. Прошу занять свои места за игровым столом.
Вед. Встречайте команду «Муравьи» с капитаном …..Вам тоже дается слово для приветствия:
Ребенок. Муравьишки – муравьи
Живут своим трудом,
У них обычаи свои
И муравейник – дом.
Миролюбивые жильцы
Без дела не сидят:
С утра на пост бегут бойцы,
А няньки – в детский сад.
Рабочий муравей спешит
Тропинкой трудовой,
С утра до вечера шуршит
В траве и под листвой.
Ведущий.
Спасибо, вам за приветствие «Муравьи».
Итак, начинаем нашу игру. Пусть каждый вступит смело в бой,
В азарт соревнованья:
Успех придет не сам собой –
Помогут ваши знанья.
1.НАШ ПЕРВЫЙ ГЕЙМ называется «ЗНАЕМ ЛИ МЫ?» За 3 мин. одна из команд должна дать как можно больше ответов на вопросы. (Первый гейм оценивается по 4 бальной системе.)Приготовить песочные часы.
Команда «Пчелки» готовы, поехали.
ВОПРОСЫ команде:
- Русское национальное дерево – береза.
- Часть суток, когда мы спим – ночь.
- Отрезок времени длительностью в 12 месяцев – год.
- Корочка льда на снегу – наст.
- Первый месяц весны – март.
- Птица – вестник весны – грач.
- Из какого дерева делают спички – осина.
- Назовите место, где растут одни березы – березовая роща.
- Сколько этажей в лесном доме – 5.
- Назовите 1 и 5 этажи – 1 – трава, а 5- верхушки елей и сосен.
- Какой гриб растет под осиной – подосиновик.
- Макет нашей планеты – глобус.
- Какого цвета воздух – прозрачный.
- Какой цветок первым появляется из-под снега – подснежник.
- Какой колокольчик не звенит? (Цветок).
16. Чем зудит комар? (Крыльями.)
17. Какое дерево умеет плакать? (Ива.)
- Что ест жаба зимой – ничего, она спит.
- Сколько месяцев в году имеют 28 Дней? (Все.)
- Какой лесной зверь питается мышами, полевками, зайцами – лиса.
- Назовите явления неживой природы – солнце, звезды, гром, гроза, молния.
- Наука о нашем общем доме – экология.
- Может ли дерево жить без корней – нет.
ВЕДУЩАЯ.
Прекрасно сыграла команда «Пчелок». Давайте им поаплодируем. Надеюсь, что их соперники так же сильны. А теперь вопросы команде «Муравьи». Готовы, начали.
ВОПРОСЫ.
- Канадское национальное дерево – клен.
- Сколько времен года – 4.
- Часть суток, когда восходит солнце – восход.
- Первый месяц осени – сентябрь.
- У какой птицы птенцы выводятся зимой – клест.
- Какой зверь спит вниз головой – летучая мышь.
- Место, где растут одни дубы – дубрава.
- Назовите явления живой природы – деревья, цветы, кустарники.
- Какого цвета белочка летом – серая.
- Какие птицы не улетают на юг, а зимуют у нас – вороны, синицы, воробьи, голуби.
- Какой гриб растет под березой – подберезовик.
12. Когда небо ниже земли?
13. Когда небо ниже земли? (Когда оно отражается в воде.)
14. У кого есть шапка без головы, нога без сапога? (У гриба.)
15. В кого превращала Лебедь князя Гвидона, когда тот тайно посещал царство царя Салтана? (Комара, муху, шмеля.)
- Какой золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик.)
- Какая птица питается насекомыми, живущими под корой деревьев – дятел.
- Чем питаются мыши – семенами, зернами.
19. Кто слышит ногами? (Кузнечик.)
20. Сколько цветов у радуги – 7.
21. Каким цветом на глобусе обозначена вода – голубым.
22. Как называется гнездо белки – дупло.
23. Без чего не могут жить люди – без воздуха.
ВЕДУЩАЯ.
Спасибо, молодцы. Гимнастику для ума мы провели, а теперь гимнастика для тела. Проводится игра «Ищи»….Слово предоставляется жюри.
2. ВЕДУЩАЯ. СЛЕДУЮЩИЙ ГЕЙМ ВИКТОРИНЫ называется «ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ».
Каждой команде предоставляется возможность вытащить из бочки бочонок с номером задания. Начнем с команды «Муравьи». (Участник команды подходит и достает бочонок, громко произносит номер задания). Ведущий зачитывает поочередно задания.
ЗАДАНИЕ №1. ВОПРОС – СИТУАЦИЯ.
А). Что вы скажете, если встретите человека, который в лесу рвет цветы, ловит бабочек, ломает ветки деревьев и разоряет птичьи гнезда?
ДЕТИ
(так делать нельзя. Природу надо беречь. Ведь на земле все связано невидимыми цепочками, и сломав одно звено, можно оборвать всю цепочку).
Б). Если люди построили фабрику и сливают грязную воду в реку, это разве хорошо?
ДЕТИ.
(Нет, т.к. они наносят природе непоправимый вред: в реке гибнет рыба, засыхают деревья, кусты, растущие на берегах, улетают птицы, животные и люди пьют грязную воду).
ВЕД.
Так может не надо строить фабрики и заводы?
ДЕТИ.
(Строить нужно, ведь они производят вещи, необходимые для жизни. Но прежде чем спустить воду в реку, ее надо очистить).
ВЕД.
Правильно, молодцы.
ВЕД.
Приглашается участник другой команды, чтобы выбрать « «заморочку». Пожалуйста.
ЗАДАНИЕ №2
Будет проходить под названием «темная лошадка». Команде необходимо на ощупь определить по коре название дерева. Внесите, пожалуйста, темный ящик. (Внесение сопровождается музыкой). Командам дается кора березы и сосны.
ЗАДАНИЕ №3.
Вам досталась заморочка под №3. Вам необходимо составить правильно цепочку развития организма и назвать его.(Командам даются «пазлы» с развитием лягушки и бабочки.
ВЕД.
Прокомментируйте свои действия. (Один из участников команды дает пояснение). Молодцы, спасибо. На этом наш гейм закончен и слово предоставляется жюри.
ЖЮРИ подводит итоги.
3. ВЕД.
Спасибо, уважаемое жюри. И теперь настало время проверить смекалку и эрудицию наших капитанов. КОНКУРС КАПИТАНОВ будет проходить в экспериментальной лаборатории. Пожалуйста, подойдите к столу. Вам необходимо изучить материалы и оборудование для вашего опыта и рассказать о нем. Капитан «Пчелок» готовит опыт, который показывает, что вода прозрачная. Капитан «Муравьев» готовит опыт «Тонет – не тонет». (Опыты см. в «Экологических занятиях» Бондаренко стр. 153-155 №1 и №7.)
ВЕД.
Спасибо, капитаны. Попросим наших «Мудрецов» огласить результаты конкурса.
СЛОВО ЖЮРИ.
4. ВЕД.
Продолжаем нашу игру мини – геймом «Ты-мне, я –тебе». Команды по очереди называют пословицы, изречения о природе и о земле. Победит та команда, которая больше назовет пословиц. Готовы, начали.
ДЕТИ НАЗЫВАЮТ ПОСЛОВИЦЫ И ИЗРЕЧЕНИЯ.
1.Жизнь дана // на добрые дела.
2.Хорошие поступки // украшают человека.
3.Без труда // нет добра.
4. Без дела жить - // только небо коптить.
5.Земля // заботу любит.
6.Без хозяина земля -// круглая сирота.
7.Возвращай земле долг - // будет толк.
8.Земля хоть и кормит, // но и сама есть просит.
9.Накорми землю.- // она накормит тебя.
10.Землю красит // солнце, а человека - // труд.
11.Растения - // земли украшения.
12.Сломать дерево // недолго, вырастить - // годы.
13.Одно дерево погубил - // посади сорок.
14.Старые деревья // молодые охраняют.
15.Много леса - // не губи, мало леса - // береги, нет леса - // посади.
16.Искру туши // до пожара, отводи беду // до удара.
17.Подкорми птиц зимой, // они отплатят тебе добром летом.
18.Не нужна соловью // золотая клетка, а нужна ему // зелёная ветка.
19.Срубили кусты - // прощай птицы.
20.Больше птиц - // выше урожай.
21.Рощи да леса - // родного края краса.
22.Судьба природы - // судьба Родины.
ВЕД.
Послушаем наше жюри. Пожалуйста.
5. ВЕД.
Настало время последнего гейма «Разгадывание кроссворда». Каждой команде дается по кроссворду и приглашается в помощь по одному ассистенту из болельщиков. Пожалуйста, ассистент к команде «Пчелки» и ассистент к команде «Муравьи», займите свои места.
РАЗГАДЫВАНИЕ КРОССВОРДА СОПРОВАЖДАЕТСЯ ПОД ТИХУЮ МУЗЫКУ.
ВЕД.
Пока наши участники разгадывают кроссворды, мы проведем ГЕЙМ с БОЛЕЛЬЩИКАМИ «КТО КЕМ БЫЛ». Готовы, поехали.
ВЕД.
Дуб – желудем, пень – деревом, сук – веткой, болото – озером, яблоня – семечком, ягода – цветком, кедр – орешком, бабочка – гусеницей, мука – зерном, береза – сережкой. СПАСИБО, уважаемые гости.
А теперь заключительное слово для подведения итогов представляется жюри. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ КНИГАМИ О ПРИРОДЕ.
ВЕД.
Спасибо,вам, за интересную игру, вы действительно много знаете о природе и о том, как надо ее беречь и охранять. Наша викторина окончена.
ВЕДУЩАЯ. А теперь объявляется небольшой перерыв.
Мы знаем, вы любите игры,
Песни и пляски
Но нет ничего интереснее сказки!
И МЫ ПРЕДЛАГАЕМ ВАМ ПОСМОТРЕТЬ ВЕСЕЛУЮ ЭКОЛОГИЧЕСКУЮ СКАЗКУ « ОБМЕН КВАРТИР».
Драматизация экологической сказки
«Обмен квартир»
Медведь идет и читает «Лесную газету»
Медведь. На цветочной поляне производится обмен квартир. Хм! Это интересно, почему бы нам так не сделать? Пойду посоветуюсь с коллегами.
Летит дятел.
Дятел. Всем! Всем! Всем! Обмен квартир. Желающие могут записаться у медведя на Земляничной поляне. Всем! Всем! Всем!
На поляну выходит медведь, ставит вывеску «Лесное агенство недвижимости» и садится на пень. Прилетает дятел.
Дятел. Ух, как я устал.
Медведь . Ну что, всем нашим сказал?
Дятел . Да, всем.
Появляется белка,
Белка. Я слышала, здесь обмен? Я хочу, хочу поменяться, а с кем..
Появляется крот.
Медведь. А что, если тебе с кротом поменяться?
Белка. Ах, ах...
Крот (достает счеты). А равноценным ли будет обмен?
Медведь . Конечно, равноценный. У тебя - темно, у нес - темно, у тебя тепло, у нее - тепло...
Крот. У меня кладовая есть...
Белка. У меня тоже пристройка рядом.
Крот. Ну ладно.
Медведь. Ну вот и хорошо. Распишитесь.
Крот . Белка, поставь знак за меня. Да не здесь! (Крот и белка уходят шушукаясь.)
Появляется лиса с волком, идущие под руку.
Лиса . Мы тут с куманьком решили квартирами обменяться. Уже все посчитали, обмен получается равноценным: у меня - нора, у него - нора...
Волк . У меня - логово.
Лиса. Да, да, пусть логово. У меня два выхода, а у него - один. Можно было бы с доплатой.
Волк . У меня площадь больше.
Лиса . Ну ладно, ладно. Мишенька, запиши нас.
Медведь . Хорошо, так и запишем. (Лиса и волк уходят.)
Дятел. Что ли и мне с кем-нибудь поменяться? Хм, с тобой, медведь?
Медведь. Ну да, конечно.
Дятел. У тебя тепло - у меня тепло, у тебя - темно, у меня - темно.
Медведь. У тебя дупло (жестом показывает размер) и у меня берлога (жест).
Дятел и медведь смеются. Прилетает ремез.
Ремез. А где тут обмен? Мне сказали: здесь обмен...
Медведь . Да, обмен здесь!
Дятел. У тебя какое гнездо?
Ремез. У меня гнездо - рукавичка, в ней тепло и уютно.
Дятел . А у меня - дупло, в нем тоже тепло и уютно. Давай меняться?
Ремез. Давай.
Медведь . Распишитесь.
Дятел и ремез улетают. Медведь встает с пня, собирает бумаги.
Медведь . Ну вот, все довольны, теперь можно и отдохнуть.
Звучит музыка (от спокойной к суетливой). На поляне появляется белка, за ней крот.
Белка . Крот, не могу я в твоем доме жить. Мне тесно, дышать нечем. Все лапки в кровь изранила.
Крот. А я до твоего дома так и не добрался. Карабкался, карабкался, сколько шишек набил. Голодный, солнце в глаза - совсем ослеп.
Белка. Давай обратно меняться?
Крот. Давай.
Белка и крот, оглядевшись по сторонам, хором «А где ж медведь?»
Появляется заспанный медведь.
Медведь . Что такое? Что за шум?
К нему уже спешат лиса и волк.
Лиса . Я, серый, до твоего дома тоже не добралась, устала, пока поднялась на вершину оврага, в воду упала и всю свою красивую шубку грязью испачкала. Да и соседей у тебя нет, никакого общения.
Волк. Тесен и темен твой домик, кума.
Лиса. Как так?
Волк. А вот так. Да и сквозняки страшные, радикулит себе заработал. И к тому же соседи все время шумят - не выспишься.
Дятел идет и качается. А с ним и ремез.
Дятел » Дом твой малюсенький совсем, я в него еле пролез. А внутри такая качка, до сих пор голова кружится. Сырость кругом, нет жучков, которых я очень люблю, а одни комары. Когда я из твоего дома на свет божий выбирался, чуть в воду не упал.
Ремез. А меня чуть сова не съела, чудом спасся. Да и вода далеко, есть мне нечего. Жуки у тебя вон какие большие, я их есть не могу, а комариков моих нет.
Медведь . Не угодишь вам. Хотел как лучше, а вы чуть все не погибли. Но это дело поправимое. Давайте обратный обмен совершим. Ты, крот, можешь жить только в земле, а ты, белка, - на дереве. Лиса - в норе, а волк - в логове. Дятел должен лес лечить, а не камыши сторожить, а ты, ремез, в своей варежке, как в люльке, качаться.
Дятел . Ведь не даром говорится... Все звери хором: «От добра добра не ищут». Звучит музыка. Исполяется танец.
Ведущая. Человеку важно знать свой дом. Весь дом, а не один свой уголок. Важно осмыслить: надо жить в ладу с природой; почувствовать свою ответственность за планету Земля - огромную и такую одинокую в своих бедах и болях.
Берегите Землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
На могиле тень от баобаба.
Ястреба, парящего над полем,
Полумесяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите Землю! Берегите!
Исполняется заключительная песня или хоровод.
Чтобы вместе играть, чтобы крепко дружить,
Чтоб улыбки друг другу дарить и цветы,
Чтоб исполнились в жизни все наши мечты.
Припев: Так давайте устроим большой хоровод,
Пусть все люди Земли с нами встанут в него,
Пусть по всюду звучит только радостный смех,
Пусть без слов станет песня понятной для всех.
Мы хотим кувыркаться в зеленой траве,
И смотреть как плывут облака в синеве,
И в прохладную речку нырять в летний зной,
И в ладони ловить теплый дождик грибной.
Припев.
Мы на свет родились, чтобы радостно жить,
Чтоб цветы и улыбки друг другу дарить,
Чтобы горе исчезло, пропала беда,
Чтобы яркое солнце светило всегда.
МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ.
ДЛЯ ВИКТОРИНЫ:
- столы, стулья для игроков и судей;
- эмблемы на столах;
- кроссворды, простые карандаши;
- цифры для жюри (листы бумаги, ручки, стаканчики со счетными палочками);
- песочные часы;
- деревянный бочонок с мелкими бочонками на которых написаны цифры;
- «черный ящик» с корой сосны и березы;
- ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ОПЫТОВ: (стакан с водой, стакан с молоком, еще 2 стакана с водой, камешки, легкие предметы);
- Книги о природе;
- ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ СКАЗКИ: (домик, елки, муравейник, пеньки, камыши, вывеска «Лесное агенство недвижимости», лесная газета).
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение –центр развития ребенка- детский сад №20 первой категории г. Фрязино, Московской области.
Анастасия Путинцева
«Земля-наш общий дом» Сценарий экологического праздника к Всемирному Дню Земли
Сценарий экологического праздника ,
посвящённого Всемирному дню Земли
«Земля – наш общий дом »
Ведущая : Здравствуйте, ребята! Мы с вами живём на прекрасной планете Земля и нашу чудесную планету надо беречь, чтобы красота её не угасла!
(стук в дверь)
Ребята, послушайте, кажется, к нам кто-то стучится (Вносят письмо) . Письмо. Интересно, что же там написано (читает) : «МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ, ПРИГЛАШАЮ ВАС НА ИМЕНИНЫ. БУДУ ОЧЕНЬ РАДА ВИДЕТЬ ВАС. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ »
Ну что? Мы принимаем приглашение? (дети отвечают) .
Ведущая : Сегодня поздравить спешит детвора
Любимую нашу планету,
Желаем здоровья, всех благ и добра.
Ведь лучше Земли нашей нету !
1-й ребёнок :
Здравствуй, наш весёлый праздник ,
Славный праздник – день Земли .
Вместе с вами мы сегодня
Отмечать его пришли.
2-й ребёнок :
Здравствуй, планета! Здравствуй, Земля !
Отныне мы дети твои и друзья!
Отныне мы вместе – большая семья :
Цветы и деревья, птицы и я!
Ведущая : Ребята, я поздравляю вас с этим днём! Попробуйте отгадать загадки :
Есть у ребят зелёный друг,
Весёлый друг, хороший.
Он им протянет сотни рук
И тысячи ладошек. (лес)
Течёт, петляет тут и там
И по полям, и по лугам,
Водой омыты берега.
Что это, знаешь ты? (река)
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все… (солнце)
(пока дети отгадывают загадки, по залу раскидывается разный «мусор» ).
Ведущая :
Что случилось с нашим лесом?
Посмотрите все вокруг,
Был зелёным и уютным –
Стал он грязным, серым вдруг.
Теперь в лесу тишина, только мусор кругом. Кикимора Кика да Леший решили весь лес извести, цветы оборвать, птиц распугать, зверей разогнать. Ребята, слышите, кто-то сюда пробирается.
(входят Кикимора и Леший)
Кикимора : Леший, ты чего-нибудь плохое в лесу сегодня сделал?
Леший : Кика, да, я сегодня постарался : берёзу сломал, муравьёв разогнал, птичье гнездо разорил, цветов редких нарвал целую кучу и в ручей бросил.
Кикимора : Хи-хи! Ну ты и молодец! Давай запишем в книгу «Злых дел» .
Леший : А ты, Кикачка, что натворила?
Кикимора : Воды намутила, рыбу разогнала, людей на болоте напугала, аисту на ногу наступила, лягушонка палкой гоняла, мусора всякого в реку накидала. Давай, Леший, всё записывай.
Ведущая : Кто вы такие?
Кикимора : А разве вы нас не знаете?
Леший : Кикимору и Лешего все знают.
Ведущая : Ребята, да разве можно в лесу таких злодеев терпеть?
Леший : А что такое? Вы посмотрите сколько мы дел за день переделали (отдаёт книгу «Злых дел» ).
Ведущая : (читает) Сколько же вы вреда Земле причинили : деревья сломали, муравейник разорили. Если все будут уничтожать, рвать, ломать, так и жизни на Земле не будет ! И вас не будет!
Леший и Кикимора : И нас не будет? А что же делать?
Ведущая : Об этом вам расскажут наши ребята.
(дети рассказывают стихи)
1-й ребёнок :
Я обнял глобус – шар земной.
Один – над сушей и водой.
В руках моих материки
Мне тихо шепчут : «Береги» .
2-й ребёнок :
В зелёной краске лес и дол
Мне говорят : «Будь с нами добр.
Не растопчи нас и не жги.
Зимой и летом береги».
3-й ребёнок :
Журчит глубокая река,
«Ты береги нас, береги» .
4-й ребёнок :
И птиц, и рыб я слышу всех :
«Тебя мы просим, человек,
Ты обещай нам и не лги,
Как старший брат нас береги»
5-й ребёнок :
Сбережём свою красивую планету,
Нашу Матушку-Природу сбережём,
Мы должны быть очень благодарны
Ей за то, что счастливо живём!
Кикимора : Спасибо, ребята, научили уму разуму. Мы поможем весь мусор убрать и побежим добрые дела делать.
Игра «Убери мусор»
(Дети делятся на 2 команды, каждой команде выдаётся корзина. По сигналу дети начинают собирать «мусор» , какая команда быстрее уберёт свою территорию. Кикимора и Леший помогают, а после окончания конкурса забирают корзины с мусором и убегают).
Ведущая : Посмотрите, как стало чисто. Какой же хороший поступок сделали мы ко дню Земли . А сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем в игру. Я буду называть действия. Если я буду поступать хорошо, говорите «да» , если плохо, то все вместе кричите «нет» !
Игра «Если я приду в лесок»
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (Нет)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (Нет)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (Да)
Если ветку подвяжу,
Колышек поставлю? (Да)
Если разведу костёр,
А тушить не буду? (Нет)
Если сильно насорю
И убрать забуду? (Нет)
Если мусор уберу,
Банку закопаю? (Да)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (Да) .
Ведущая : Молодцы, все правила знаете! Вы настоящие друзья природы. У природы есть ещё один враг – огонь.
Конкурс «Пожар в лесу»
(Каждый участник приносит воду для «тушения пожара» ложкой в ведерко. Выигрывает команда, у которой вперёд наполнится ведерко).
Конкурс «Знатоки животного мира»
(У каждой команды корзинка с набором животных и по 2 обруча разного цвета :синий-вода, жёлтый-суша. Участники должны распределить, какие животные живут в воде, какие – на суше. Выигрывает команда, которая быстрее справится с заданием).
Ведущая : Мы сегодня отпраздновали день рождения нашей планеты Земля . Вы знаете, какая она красивая в любое время года. Она дарит нам свои плоды, свою красоту. Мы должны любить нашу землю и беречь её !
(дети читают стихи)
1-й ребёнок :
Давайте будем дружить друг с другом
Как птицы с небом, как поле с лугом.
Как ветер с морем, трава с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами !
2-й ребёнок :
Давайте будем к тому стремиться,
Чтобы нас любили и звери, и птицы,
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям!
3-й ребёнок :
Давайте будем беречь планету!
Во всей Вселенной похожей нету.
Во всей Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана!
(дети исполняют песню)
Песня «Наш край»
Ведущая : Давайте вместе Землю украшать ,
Сажать сады, цветы сажать повсюду.
Давайте вместе Землю уважать
И относиться с нежностью, как к чуду!
Мы забываем, что она у нас одна –
Неповторимая, ранимая, живая.
Прекрасная : хоть лето, хоть зима…
Она у нас одна, одна такая!
Публикации по теме:
Методическая разработка экологического праздника «Наш дом-планета Земля» Методическая разработка экологического праздника "Наш дом - планета Земля" Цель: сформировать у детей мотивизацию к творческой деятельности.
Проект «Земля наш общий дом» Проблема: бережное отношение к окружающей природе Игровая мотивация: путешествие детей по разным месяцам года; Цель: Формирование у дошкольников.
Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелётных, Лишь на ней одной цветут Ландыши в траве.
Развлечение экологической направленности к Дню Земли «Мы земляне, наш дом - планета Земля» Развлечение экологической направленности к Дню Земли «МЫ ЗЕМЛЯНЕ, НАШ ДОМ - ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ» Ведущий. Есть просто храм, Есть храм науки,.
Александра Климова
Сценарий праздника «Земля - наш общий дом»
Под музыку дети забегают в зал, в руках у них
разноцветные воздушные шары
Танец «Звенящая весна"
В заключение танца дети остаются на своих местах
1Ведущий : Посмотрите, сколько собралось ребят.
Самый теплый праздник света и добра .
Празднует сегодня наша детвора.
2Ведущий : Облака по небу ветерок несет,
Жаворонок песню весело поет.
Прекрасный вальс Весна танцует
И солнце светит в вышине.
Весна добро несет всем людям,
Любовь и счастье на Земле !
1Ребенок : Из далеких краев, где морская волна
Кружевной рассыпается пеной,
К нам на крыльях ветров прилетает Весна
И приносит с собой перемены.
2Ребенок : Украшает Весна и сады и поля,
Покрывает цветами овраги.
Оживает прогретая солнцем земля ,
Пьет душистые капельки влаги.
3Ребенок : Будит ласково Весна
всю природу ото сна.
Засветило солнце ярче,
заглянуло в каждый дом.
Даже дышится иначе,
Аромат Весны кругом!
4Ребенок : И весенние капели
Целый день выводят трели.
Вот и лес зашевелился,
Растормошенный Весной.
И подснежник появился,
Все украсив синевой.
5 Ребенок : Шумят леса, цветет Земля ,
Поет, звенит ручей :
«Пришла Весна, пришла Весна
Все очень рады ей!»
В заключение песни дети садятся на стульчики
1Ведущий : Только появились на деревьях почки,
Новенькое платье сшила мать для дочки.
С яркими цветами и голубизною,
Маленькую дочку назвала Весною.
2Ведущий : Улыбнулась нежно девочка – Весна,
Потянулась веточкой к солнышку она.
Подсадила скворушку в терем – теремок,
Подарила матери тоненький цветок.
1Ведущий : Засмеялась, расцвела Мать – Земля травами и цветами .
Праздник у Земли , а значит и у всех нас, живущих на этой Земле .
Звучит тихая музыка, идет презентация «Земля – наш общий дом »
И мне радостно слышать ваши слова.
1Ведущий : Земля , Земля , ты нас слышишь? Ты говоришь с нами?
Земля : Я слышу вас всегда, но и вы прислушайтесь ко мне. Я в беде, я не в силах исправить все – то зло, которое творит человек. Я не в силах спасти гибнущих зверей и птиц, очистить от дыма и гари воздух… Я не могу справиться со всем мусором, который разбросал по Земле человек .
2Ведущий : Земля , ведь ты такая красивая, голубая, цветущая! Неужели ты можешь погибнуть?
Земля : Да, у меня много цветов, рек и лесов, но их становится все меньше и меньше… у вас есть время, чтобы спасти меня и самих себя. Только вы можете сделать это…
2Ведущий : Ребята, а как можно помочь планете?
1Ребенок : Посадить цветы, деревья и их поливать.
2Ребенок : Не бросать мусор на улице.
3Ребенок : Не загрязнять воздух.
4Ребенок : Не загрязнять реки и моря.
5Ребенок : Не обижать животных и птиц.
Внезапно за дверью слышится свист, в зале появляется Шалтай – Болтай
с большим рюкзаком
1Ведущий : Это что за свистун к нам пожаловал? Кто нарушил наш покой?
Шалтай : Громче хлопайте, давайте,
Шалтая – Болтая вы встречайте.
С вами буду я дружить,
Если будете сорить.
Все для Шалтая – Болтая сойдет,
Разный мусор подойдет :
Фантики, скорлупки, пробки.
Книги старые, коробки.
Больше мусора бросайте,
Никогда не убирайте.
Эй, где вы, мои верные друзья,
Выходите поскорей,
Пошалим тут веселей!
Танец мальчишек – хулиганов
1Ведущий : Вот это хулиган у нас появился. Правильно тебя зовут Шалтай – Болтай, потому что ты бездельник, хулиган и без дела шатаешься и болтаешься.
У тебя такой большой рюкзак, что в нем?
Шалтай : Подарки для ребят.
1Ведущий : Ну, давай, Шалтай, показывай свои подарки.
Шалтай : Вот рогатка вам, ребятки,
Чтобы в птичек пострелять.
Вот вам шумный пистолетик,
Чтоб друг друга попугать!
Этим камнем тяжеленным
Можно окна выбивать!
Этой палкой – выручалкой
Во все стороны махать!
Ну как, хорошие мои подарки?
1Ведущий : И нисколько не хороши, забери их назад. Никакие это не подарки, это очень плохие вещи. Их срочно надо выбросить!
Ребята, верните Шалтаю – Болтаю все обратно.
Дети отдают вещи Шалтаю - Болтаю
Шалтай : Как же с вами скучно, неинтересно. Как мне хочется на полянку прибежать, под кусточком полежать, веточку сломать, птиц перепугать и рогаткой в них пострелять!
1Ведущий : Шалтай – Болтай, разве так можно с птицами обращаться? Птицы – наши друзья и обижать их нельзя!
Послушай одну поучительную историю, которая произошла во фруктовом саду.
Выходят двое детей
1Ребенок : Мальчишка из рогатки
Стрелял в веселых птиц.
Он целился украдкой в щеглов, скворцов, синиц.
И птицы загрустили, не стали щебетать,
И все они решили туда не прилетать.
2Ребенок : В саду уже не слышен веселый перелив,
В нем нет ни красных вишен,
И нет в нем спелых слив.
Ни яблока, ни груши никто в нем не найдет.
На кухне у старушек
Не варится компот.
1Ребенок : Все сохнет, увядает,
Страдает все село.
2Ребенок : Страдает и не знает,
Что в нем произошло…
1Ведущий : Ребята, как вы думаете, почему теперь нет в саду ароматных фруктов? (Ответы детей) .
Потому что птички в сад больше не прилетают и не радуют своим пением.
Деревьям в саду стало грустно и тоскливо, поэтому они перестали расти.
1Ведущий : А как приятно встать на рассвете и услышать за окном веселое и звонкое пение птиц.
Дам ребятки вам один совет :
Гнезда вы не разоряйте, птичьих гнезд не трогайте.
Яичек теплых не берите, птиц, друзья вы, берегите.
1Ребенок : Нет, мы не будем разорять, вот слово всех ребят.
2Ребенок : Пусть птичьи песенки опять повсюду зазвенят!
Песня «Птичий хор» слова Р. Фархади, музыка А. Берлина
Шалтай : Я никогда не буду обижать птичек, а тем более стрелять в них из рогатки. Они ведь такие маленькие, такие беззащитные. Кто угодно их может обидеть.
2Ведущий : Кажется, наш озорник стал исправляться.
Кстати, Шалтай –Болтай, а ты знаешь каких – нибудь птиц?
Шалтай : Конечно, знаю, вот, например : макароны, нет – вороны, а вот еще, ватрушка, подушка, нет, кукушка.
А еще я знаю скалку, нет, наверное, галку.
2Ведущий : Эх ты, скалка – галка!
Ребятки, давайте расскажем Шалтаю – Болтаю про птиц.
Мы сейчас поиграем в одну интересную игру, которая называется , а ты, Шалтай – Болтай, внимательно слушай и запоминай.
Многие птицы на юг улетают,
Многие зиму у нас коротают.
Галка, ворона, снегирь, воробей,
Ну – ка, ребята, их вспомним скорей!
Игра «Перелетные и зимующие птицы»
1Ведущий : А сейчас вас ждет друзья, интересная игра.
А ты, Шалтай – Болтай, слушай и мотай себе на ус.
А игра называется «Если я приду в лесок» .
Я вам буду задавать вопросы, а вы на них будете отвечать «да» или «нет» .
Игра «Если я приду в лесок»
Если я приду в лесок и сорву ромашку? НЕТ
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? НЕТ
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? ДА
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? ДА
Если разведу костер, а тушить не буду? НЕТ
Если сильно насорю и убрать забуду? НЕТ
Если мусор уберу, банку закопаю? ДА
Я люблю свою природу, я ей помогаю! ДА
Шалтай : Друзья мои, я все понял, все запомнил и намотал себе на ус :
Птичек обижать нельзя,
Костер разводить нельзя,
Мусорить нельзя,
Природу любить нельзя… ой, что – то я запутался, природу любить нужно и беречь ее всегда!
1Ведущий : Да, природу невозможно не любить. Она нам дарит столько красоты! Особенно весной прекрасна наша Земля , когда вся природа оживает и все вокруг расцветает и душа ликует и поет от такой красоты!
Шалтай : Особенно у меня! Сегодня я хочу дарить всем цветы! Вот сейчас пойду, нарву много, много красивых цветов и подарю их вам, ребята!
Собирается убегать, но ведущий останавливает Шалтая – Болтая
1Ведущий : Постой, Шалтай – Болтай,
Если ты сорвешь цветок,
Если я сорву цветок,
Если все : и я, и ты, если мы сорвем цветы –
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
2Ведущий : С удовольствием хотим
Мы цветы сюда позвать.
Пусть они прекрасным видом
Землю будут украшать !
Звучит нежная фоновая музыка, в зале появляются девочки – цветы
Ромашка : Я – ромашка полевая,
Про меня все дети знают.
Растем всегда на воле,
Красивее нас нет.
Любуйтесь нами в поле,
Не рвите нас в букет!
Лилия : Я – лилия, я – лилия!
Я скромная, красивая,
Я очень ароматная,
И взгляду я приятная!
Фиалка : Фиалка – сказочный цветок,
Никто не может с этим спорить.
Создание дивной красоты
И удивительных историй.
Зимою стужа и метель,
Природы дивной замиранье.
А где фиалка, там свирель
И вечное весны дыханье.
Роза : Меня называют царицей цветов!
За цвет и за запах моих лепестков.
Хоть куст мой зеленый вас ранить готов,
Но кто не простит мне колючих шипов!
Мак : Мой наряд всегда красным бывает,
Зернышки черные во мне созревают.
Бабушка зернышки эти берет,
Вкусные булочки с маком печет!
Лилия : А где же наши подружки – пчелки,
Золотистые челки?
Вы скорее к нам летите,
Нас на танец пригласите!
Звучит музыка, в зале появляются пчелки, «подлетают»
каждая к своему цветочку
1Пчелка : А вот мы и прилетели,
На свои цветочки сели.
Мы весело жужжим,
Над цветами вьемся.
Как за горку солнце сядет,
В улье соберемся.
2Пчелка : С цветка на цветок
Летаем весь день.
Готовить медок
Совсем нам не лень.
3Пчелка : С зари до зари
В трудах и заботах.
Без дела сидеть
Нам совсем неохота.
4Пчелка : Наша профессия – летать,
Медом соты насыщать.
5Пчелка : Да еще мохнатым брюшком
Все цветочки опылять.
Танец «Пчелки и цветы»
1Ребенок : Нас в любое время года
Учит мудрая природа.
Учит, по календарю –
По живому букварю :
2Ребенок : Птицы учат пению,
Паучок - терпению.
3Ребенок : Учит нас пчелиный рой
Дисциплине трудовой.
4Ребенок : Учит снег нас чистоте,
Учит солнце доброте.
5Ребенок : У природы круглый год
Обучаться нужно.
Нас деревья всех пород,
Весь большой лесной народ
Учит крепкой дружбе!
6Ребенок : Давайте, ребята,
Дружить друг с другом.
Как птицы с небом,
Как травы с лугом!
7Ребенок : Как ветер с морем,
Поля с дождями.
Как дружит солнце
Со всеми нами!
Коммуникативный танец - игра «Ку - ку»
1Ведущий : Уважаемые гости, наши ребята к празднику приготовили стихи о птицах, о животных, о растениях и сейчас вам их прочитают.
Дети читают стихи
Шалтай : Ребята, мне так нравится в вашем детском саду,
От вас, наверное, я не уйду.
Ловко вы играете, хорошо поете,
Хорошо танцуете и дружно все живете!
1Ведущий : Шалтай – Болтай, мы рады принять тебя в свои ряды, мы уверены, что ты подружишься с нашими ребятами, а ребята с тобой.
2Ведущий : Ну, вот и хорошо, что все хорошо закончилось. И наш праздник подходит к концу .
1Ведущий : А напоследок мы хотим вам пожелать :
Берегите нашу планету,
Другой такой на свете нету.
Берегите птиц, насекомых, зверей,
От этого станете только добрей.
Украшайте Землю цветами , садами
Такая планета нужна нам с вами!
Парный танец «Дорога к солнцу»
Ведущий : Спасибо всем за внимание, наш праздник окончен .
Под веселую музыку дети выходят из зала
Земля – наш общий дом
Экологическое путешествие.
(сценарий для детей младшего и среднего школьного возраста)
Т.В. Ворошнина, заведующая Верхневарженским сельским филиалом №4
МУК «Великоустюгская межпоселенческая централизованная библиотечная система».
Ведущий 1. Отгадайте загадку:
Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица,
Но знают все – и млад и стар,
Что она – огромный шар. (Земля)
Ведущий 2. Земля – общий для всех нас большой дом. В народе говорят: «Никого не родила, а все матушкой зовут». Живя в этом доме, человек должен быть добрым, заботиться о других её жителях.
Ведь море без рыб – не море.
Ведь небо без птиц – не небо.
Земля без зверей – не земля,
А нам без земли нельзя!
Ведущий 1. Наша земля круглая, всё время вращается вокруг своей оси и солнца. Поэтому и происходит смена дня и ночи, времен года (зима, весна, лето, осень), на земле есть холодные и жаркие страны.
Ведущий 2. Земля – планета Солнечной системы, где есть суша, вода, атмосфера, в которой содержится кислород. Всё это способствует жизни на Земле.
Ведущий 1 . А знаете ли вы?
За какое время земной шар делает полный оборот вокруг своей оси? (за 24 часа, т.е. сутки)
Какая из звёзд ближе всех расположена к Земле? (Солнце)
Если бы Солнца не было, то… (На Земле был бы лютый холод, Земля бы не вращалась вокруг Солнца)
За какое время Земля совершает полный оборот вокруг Солнца? (За 365 дней, т.е. за год)
Как называется естественный спутник земли? (Луна)
Как называется уменьшенная модель Земли? (Глобус)
Какую часть поверхности земного шара занимает вода? (три четверти)
Кто чувствителен к колебаниям земной коры? (рыбы)
Кто и когда совершил первый полет в космос? (1961 год. Ю.А.Гагарин)
(«Я – Земля» Муз. В.Мурадели, Слова Е.Долматовского)
Чтец 1 . Земля – наш общий дом,
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рожденья в нем живем.
Р.Рождественский
Чтец 2. Что за чудо Земля
В ярких красках весны,
Если птицы поют
И не слышно войны.
Чтец 3. Что за чудо Земля:
И закат и рассвет,
И улыбка друзей,
И улыбка в ответ!
Чтец 4. И в полях золотых,
И в лесу молодом,
Ты прекрасна, Земля,
Человеческий дом!
(«Я люблю свою Землю» муз. Е.Птичкина, слова В.Харитонова)
Ведущий 2. Проблем на планете Земля существует великое множество. Но мы сегодня остановимся на экологической проблеме. Скажите, что такое экология? (Ответы)
Это слово происходит от двух греческих слов «ойкос» - что значит дом, и «логос» -наука, т.е. это наука о доме. Для человека дом – это чаще всего четыре стены и крыша; для зверя – лес, поле, горы; для рыб – моря, озёра, реки. Значит, у всего живого есть своё жилище, а общим домом для всех является наша планета – Земля.
Ведущий 1 . « Все мы пассажиры одного корабля по имени «Земля», значит, пересесть из него просто некуда». (Антуан де Сент-Экзюпери)
Чтец 1. Есть просто храм, есть храм науки,
А есть еще природы храм,
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Всегда в любое время суток,
Он нам открыт в жару и стынь.
Входя в него, будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.
С.Смирнов
Ведущий 2 . Не зря народная мудрость гласит: «На выдумку природа торовата». Действительно, каких только явлений природы не существует, все в разных тонах и оттенках. Даже сам человек – дитя Природы, и о человеке очень часто говорят так:
Был на лоне природы (на открытом воздухе)
От природы такой (С рождения таким родился)
Судят по природе (по характеру, по натуре)
Царь природы (о человеке, как венце всего сущего, его вершине)
Ведущий 1. Сегодня мы с вами совершим экологическое путешествие по окружающему нас миру. И поможет нам в этом хозяюшка - Берегинюшка, которая всем сердцем и душой сопереживает за судьбу Природы.
Берегинюшка. И начнем мы, ребята, это путешествие с водной среды, так как вода – неоценимое богатство, без неё невозможна жизнь на планете. Для начала я хочу загадать вам загадки:
Если ручки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг,
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды –
Жить нельзя нам без…. (воды)
Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит (Река)
По морю идет, идет,
А до берега дойдет –
Тут и пропадет (волна)
Кругом вода,
А с питьём беда (море)
Не вода и не суша –
На лодке не уплывешь.
И ногами не пройдешь (болото)
Бегу я, как по лесенке,
По камушкам звеня,
Издалека по песенке
Узнаете меня (ручеек)
Глядятся в него молодые рябинки,
Цветные свои примеряя косынки.
Глядятся в него молодые березки,
Свои перед ним поправляя прически.
И месяц и звезды –
В нём всё отражается…
Как это зеркало называется? (пруд, озеро)
Утром бусы засверкали
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днём,
Ищем, ищем – не найдём (роса)
Кто всю ночь по крыше бьёт
Да постукивает,
И бормочет, и поёт,
Убаюкивает? (Дождь)
В новой стене,
В круглом окне,
Днём стекло разбито,
За ночь вставлено (прорубь)
Всё это, ребята, и есть водная среда. Как обстоят дела в водном царстве? Об этом нам расскажет владыка этого царства – Водяной.
Водяной: Я – Водяной,
Я – Водяной.
Побеседуйте со мной.
Вы должны меня понять,
Что очень трудно водным царством управлять.
Когда из века в век
Загрязняет воду человек.
Посмотрите в данный миг,
Какой имею я прикид.
(На нём на веревочке нанизаны консервные банки, склянки, тряпки и прочее, весь в саже).
Мне разве ж до гулянки,
Когда вокруг бутылки, банки, склянки.
Отрава разная кругом…
Вот так живёт мой водный дом.
Вы, ребята, тоже
Ведёте у воды себя негоже.
И прежде, чем швырнуть бутылку, банку иль башмак,
Подумать надо вроде,
О родной природе
И не делать больше так.
Берегинюшка. Да, действительно, прав Водяной, что реки, кроме нефти, наполняются мусором, угольной пылью, смолой, красками, кислотами, ядами, золой, обрывками пластика, пеной стиральных порошков. Моря, океаны покрываются нефтяной плёнкой. Гибнут птицы, рыбы, морские животные. Всё это происходит по вине людей, так как они все бытовые и промышленные отходы сбрасывают в большие и малые водоёмы. Загрязнителями водной среды так же являются:
Минеральные удобрения, средства защиты растений (гербициды, пестициды), которые стекают вместе с дождевыми потоками в реки, озёра;
Горюче-смазочные вещества морского и речного флота;
Нефть, покрывающая ¼ часть мирового океана вследствие потери её при подводной добыче, перевозках, на авариях на нефтеналивных судах;
Отходы животноводства (навозные стоки попадают сначала в малые речки, а потом устремляются в реки большие)
Итак, водная среда загрязнена, вот почему так не хватает чистой воды.
Водяной: От тебя зависит, человек,
Судьба морей, озёр и рек!.
Берегинюшка: В каком состоянии находятся речки, ручьи в нашей местности? (ответы). В нашем Верхневарженском поселении тоже не всё гладко. Рабочие колхоза «Варжа» оставили вблизи речки Варжа два тюка удобрений, нашлись хулиганы, рассыпали их. Естественно весной талой водой это удобрение унесет в речку. Весь мусор, накопившийся за зиму, жители сваливают около ручья Солотовки, протяженность этой свалки довольно значительна. Жаб и лягушек стало намного меньше около нашего села, потому что водоёмы, в которых они размножались, захламлены, завалены или высохли.
А теперь, я хочу предоставить слово ещё одному представителю водной среды – Водолею.
Водолей . Я – Водолей,
Я –Водолей.
Лью воду для людей,
Чтоб их жажду утолить,
Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле – вода!
Экономь её и береги,
Мы ведь на планете не одни.
Потребность одного человека в воде за 70 лет жизни составляет 50 тонн. В современном городе только на бытовые нужды ежесуточно требуется 300-500 литров воды на каждого жителя. Как вы думаете, ребята, сколько воды вытекает из неплотно закрытого крана за минуту? А за сутки? (1 минута –110 капель, 1 сутки – 15 литров)
Знаете ли вы, что если выпить один стакан воды из городского водопровода, то она повлияет на здоровье через 10 лет. А ведь люди пьют эту воду не один год и не по одному стакану. Что станет с ними?
Мне так же известно, что питьевая вода, которая течёт по водопроводу в деревне Мякиницыно, тоже не совсем чистая, так как из года в год трубы ржавеют, и в итоге остается большой осадок ржавчины в воде. Вот почему вода имеет желтоватый цвет, да к тому же она на вкус солоновата. Приезжие сравнивают её с минеральной водой.
Берегинюшка. Чистая вода – бесценный дар природы, который нужно бережно сохранять. Наши предки всегда любили и берегли родники, не переставая повторять народную мудрость: «Не плюй в колодец, самому испить придётся». «Голубыми глазами Земли» называли они реки, озёра и моря. Необходимо принимать срочные меры для улучшения водной среды. И это, в первую очередь, касается промышленных предприятий, которые должны иметь очистные сооружения для комплексной очистки воды.
Берегинюшка . Наш путь.
Над нами небо выше
Прозрачней синева,
И звёздами ромашек
Усыпана трава.
Нас приветствует Царица лугов и полей. Она расскажет нам о том, какая сложилась обстановка в её царстве.
Царица. Я – царица лугов и полей,
Моё царство открыто для взора людей.
Красоты земной не замечая,
Люди рушат, топчут, рвут…
Одним лишь только днём живут,
Не думая о том,
Что будет всё-таки потом.
И в итоге: цветы на лугах исчезают, лесом поля зарастают.
А ведь нужно жить, не забывая,
Что цветы, как люди, на добро щедры,
И щедро нежно людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие тёплые костры.
(Песня «Полевые цветы»)
Сколько раз вы проходили мимо, казалось бы, самых обычных знакомых растений. Попробуйте назвать их и охарактеризовать их особенности. Не получается? Правильно сказал поэт А.Яшин:
А цветы разве знаем
На лугах? Разве ценим?
Все травой называем,
А подкошены – сеном.
Пройдитесь по лугу, вдохните воздух, пахнущий травой и мёдом, рассмотрите луговые растения, постарайтесь запомнить их особенности и названия, чтобы беречь и сохранять земное богатство нашей природы.
Берегинюшка. Ребята, без надобности никогда не рвите охапками цветы на лугах, так как по воле человека многие виды растений стали редкими или исчезли совсем. Редкие - занесены в Красную книгу.
Какие растения стали редкими в нашей местности? (растения семейства орхидных: любка двулистная, ятрышник, башмак настоящий (Венерин), грушанки круглолистной не осталось совсем).
Берегинюшка. Наше путешествие продолжается, и мы пойдем дальше. А куда? Угадайте.
Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (лес).
«Давно пора бы воздать хвалу, какой заслуживает этот милый дед, старинный приятель нашего детства, насмерть стоящий воин и безотказный поставщик сырья, кормилец рек и хранитель урожаев» (Л. .Леонов).
С большой радостью нас встречает хозяин леса Берендей.
Берендей. Здравствуйте, мои друзья,
Надеюсь, вы пришли сюда не зря!
Мой адрес дали вам цветы,
Деревья, травы, лес, кусты.
О вас река мне нажурчала,
Про вас мне солнце рассказало.
Я – Берендей, и лес – дом мой,
И за природу я горой.
Целый год в лесу вас ждал,
Лес и берег охранял.
В моём лесу живёт дедушка Эхо,
С ним разговаривать просто потеха.
Давайте крикнем все:
В ответ услышим…
Скажем все: Иди сюда»
И ответит Эхо…
Теперь я отдохну чуть-чуть,
А вы не тратьте время зря: Отправляйтесь дальше в путь.
Мой друг Лесовичок,
Чудный, мудрый старичок,
Давно вас ждёт друзья!
Лесовичок. Я –Лесовичок, Лесовичок,
Добрый, мудрый старичок,
Хранитель клада лесного.
Ведь не только для людей,
Но для птиц, и для зверей
Лес – обитель и жизни основа.
Здесь в зарослях лесных,
Где всё для сердца мило,
Где чистым воздухом
Так сладостно дышать,
Есть в травах и цветах целительная сила,
Для всех умеющих их тайну разгадать.
О каком растении речь?
Однажды охотник подглядел, как медведь в лесу выкапывал и лизал корни этого растения. Такое лакомство странным образом подействовало на зверя: он разморённо, без всякой опаски разлёгся на земле. (Сон-трава)
Что даёт лес человеку?
Леса улучшают климат;
Своей листвой и хвоей лес перерабатывает углекислоту в необходимый для жизни кислород;
Лес даёт ценнейший материал, сырьё для целлюлозно-бумажной, химической и других отраслей промышленности;
Фанеру, древесноволокнистые плиты, канифоль, искусственную шерсть, резину, краски, лаки, лекарственные препараты, пищевые и кормовые продукты и многое другое;
Лес благотворно влияет на здоровье человека.
Послушайте историю об одном замечательном дереве:
Это было почти 300 лет назад. Моряки на корабле, шедшем в Канаду, один за другим заболели цингой. Выжила лишь часть команды, и только благодаря тому, что эти матросы послушались советов индейцев и стали пить настой из этого дерева. А на обратном пути корабль попал в жестокий шторм. И снова это дерево спасло моряков – на этот раз своей прочностью: корабль был сделан из досок этого дерева. Лишь много лет спустя был открыт секрет чудодейственного настоя: оказалось, что он содержал в большом количестве витамин С, необходимый человеку. Что это за дерево? (Сосна).
Разорить муравейник – не труд,
Но вредители лес сожрут.
Запомни и млад и стар:
Муравей – лесной санитар.
Будь бережлив и зорок,
Мал муравей, да дорог.
На первый взгляд кажется, что лес пуст и безмолвен. На самом деле в нём полно лесных обитателей: насекомых, птиц, зверей.
Какое животное называют ласково, особенно в сказках: сестричкой, плутовкой, Патрикеевной?
Да, действительно, лисица – главный персонаж многих народных сказок. В них она выступает как символ хитрости, ловкости, и это соответствует действительности.
(Инсценировка рассказа Н.Сладкова «Лиса и ёж»)
Всем ты Еж хорош и пригож, да вот колючки тебе не к лицу!
А что, Лиса, я с колючками некрасивый что ли?
Да не то чтобы некрасивый…
Может я с колючками неуклюжий?
Да не то, чтобы неуклюжий…
Так какой же я такой с колючками?
Да какой ты, брат, с ними несъедобный…
Берегинюшка. Лес – это не только мир растений. В лесу живут звери и птицы, змеи и ящерицы, лягушки и жабы, насекомые и пауки. Они населяют все этажи леса – от крон деревьев до земли. Лес – их общий дом. Красота и живописность лесов вдохновляет творчество поэтов и художников.
Какие стихи о лесе вы знаете? (Ребята читают стихи)
Лес тоже страдает из-за людского своеволия.
Лесовичок : Из года в год, из века в век
Лес вырубает человек.
Птиц, зверей уничтожает,
Сам себя не уважает.
Кругом одни обломки,
Как будут жить его потомки?
Об этом он не думает пока…
Дети просят: «Сберегите лес!»
Это сказка, это мир чудес,
И она должна быть на века.
И в нашем Верхневарженском поселении нещадно вырубается лес. Недавно колхозу «Варжа» был предъявлен штраф за некачественную очистку делянок. А сколько таких делянок.
Иногда человек причиняет вред природе своим неумением вести себя на прогулках. Сейчас мы поиграем в игру-загадку «Найди ошибку».
«Майский день дети провели в лесу». Они играли, бегали, кричали, рвали цветы, плели венки, собирали большие букеты ландышей, разорили птичье гнездо, изрезали ножом деревья. На поляне разожгли костер, пообедали и оставили после себя много мусора. Поймали ежа и взяли его домой. Какие ошибки вы заметили в поведении детей? (Ответы).
Как погасить огонь в лесу? (Засыпать землей)
Почему лучше не разжигать костры в лесу? (ежегодно сотни тысяч гектаров леса сгорает по неосторожности горе-охотников и туристов. Гибнут птицы, гибнут люди, пытаясь погасить разбушевавшуюся стихию).
Берегинюшка. Так же надо отметить, что ежегодно площадь лесов уменьшается на 2%. По данным Международного Союза охраны природы, с 1600 года на земле вымерли 94 вида птиц и 63 вида млекопитающих. В настоящее время диких животных на земном шаре насчитывается более 2 миллионов видов. За последние 56 лет исчезли 42 вида млекопитающих. Под угрозой исчезновения находится 100 видов животных. Исчезнувшие виды восстановить уже невозможно. Под охрану государства взяты редкие виды животных, они занесённы в Красную книгу. Наша Вологодская область тоже имеет свою региональную Красную книгу в 3-х томах: растения и грибы, животные, особо охраняемые территории. В неё включены: 181 особо охраняемая территория, 202 вида сосудистых растений, 33 лишайника, 27 мхов, 18 грибов. В Вологодской области 79 памятников природы, в нашем районе – 19.
(Ребята выходят из леса на полянку и видят огромную мусорную кучу, а около неё сидит Баба-Яга)
Баба-Яга . Я на ступе пролетала,
Сверху многое видала.
Нет порядка-то нигде!
В небе, на земле, в воде –
Всюду мусор, дым, зараза…
Уж признаюсь честно сразу,
От увиденного в шоке я.
Бедная ты, матушка Земля!
Знают взрослые и дети –
Мы не гости на планете.
Мы должны любить свой дом.
Соблюдать порядок в нём.
Тех, кто хочет этим пренебречь:
На лопату, да и в печь.
Берегинюшка. Мусорная лавина угрожает не только природе, но и жизни людей. На каждого из 6 миллиардов жителей нашей планеты приходится в среднем около 1 тонны мусора в год. Накопившийся мусор и бытовые отходы люди выбрасывают, куда попало, особенно в сельской местности: на улицу, на дорогу, в поле, в лог, в лес. Ну а около городов «дикие» свалки не только уродуют ландшафт, но и представляют угрозу для здоровья. Дым и запах разложения мешают проживающим вблизи людям. Дождевая вода вымывает из отходов ядовитые вещества. Это приводит к загрязнению и заражению открытых водоемов и грунтовых вод. У многих людей часто возникает ложное представление о том, что Природа способна сама устранить последствия вредных воздействий. Однако это не так. Бумага будет лежать до полного разложения более 2-х лет, консервная банка – более 90 лет, полиэтиленовый пакет – более 1000 лет. Каждый человек за одни сутки выбрасывает 2,5 кг. мусора, за один выезд на природу отдыхающий оставляет 200-300 грамм мусора.
Причины увеличения объема мусора:
Рост производства товаров массового потребления одноразового использования;
Широкое использование пластиковых упаковочных материалов;
Повышение уровня жизни, позволяющие пригодные к использованию вещи заменить новыми;
Наиболее целесообразны три способа ликвидации мусора:
Устройство специально оборудованных свалок;
Компостирование мусора;
Использование (утилизация) на мусороперерабатывающих заводах.
Каждый из нас ежедневно пользуется множеством вещей, которые не следует бездумно выбрасывать после использования, потому что они относятся к спец.отходам и особо опасны:
Батарейки;
Неиспользованные медикаменты;
Остатки химических средств защиты растений (ядохимикаты);
Остатки красок, лаков, антикоррозионных средств и клеев;
Остатки косметики;
Остатки средств бытовой химии;
Ртутные термометры.
Планета наша весьма загажена, но мы ещё не осознаем всей опасности жизни на огромной мусорной куче. Мы-то пока на ней кое-как живём, но смогут ли жить наши потомки.
(Ребята продолжают свой путь и встречаются с воздушной феей)
Фея. Я – фея воздушная,
Умею я летать.
К природе я неравнодушная
И многое могу вам рассказать.
Месяц прятки затевает: выглянул – исчез.
Мир небесный протягает
Полон он таинственных чудес.
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым,
Всё это называется природа.
Давайте же сердца ей отдадим.
Чтоб радость завтрашнего дня мы сумели ощутить.
Должна быть чистою земля
И небо чистым быть.
Звезды с облака ныряют
Прямо в глубину.
Сонно тучки повторяют песенку одну.
(«Облака»)
Воздух – это тоже основа жизни на земле. От того, каким воздухом мы дышим, зависит здоровье всех нас. Всем хорошо известны виновники загрязнения воздуха. Это, прежде всего, вредные выбросы заводов и фабрик, выхлопные газы автомобилей, радиация.
Берегинюшка. В результате катастрофы на Чернобыльской атомной электростанции наиболее сильно пострадала республика Беларусь. В зоне радиоактивного облучения здесь оказалось 27 городов, 2700 деревень с населением 2,5 миллиона человек, среди которых 800 тысяч детей.
138 населенных пунктов прекратили свое существование вследствие отселения жителей. В России наиболее опасное радиоактивное загрязнение отмечено в Брянской области.
Назовите основных загрязнителей воздушного и водного бассейнов в нашей области и районе.
В области : ОАО «Северсталь», ОАО «Аммофос», ОАО «Череповецкий азот», Вологодский подшипниковый завод, ОАО «Сокольский ЦБК», ОАО «Вологдаэнерго», Череповецкая ГРЭС.
В районе: ОАО «Великоустюгская кисте-щеточная фабрика», ЗАО «Устюгмебель», ОАО «Великоустюгский СРЗ», ОАО «Северлен», Фанерный комбинат «Новатор».
Фея. Происходит истощение природных ресурсов, истощение озонового слоя в атмосфере, поэтому меняется климат на земле. За последнее столетие произошло повышение средней температуры поверхности земли не менее чем на 0,5ºС, причём зимние температуры увеличились больше, чем летние. Повышение температуры увеличивает процесс опустынивания. Расширяется пустыня в Африке, на юге Северной Америки, Азии, изменился климат в Сибири и Скандинавии.
Берегинюшка. Ребята, наше путешествие закончилось, поэтому давайте поблагодарим всех сказочных героев, принимавших участие в этом мероприятии.
Ведущий 1 . А мы, в свою очередь, благодарим сердечно Берегинюшку, которая рассказала нам много интересного.
Ведущий 2. Итак, воздух – наш отец, вода – мать, Земля – дом. Птицы и звери, цветы и деревья взывают к человеку: сбереги, сохрани, где стоишь, где живешь – на расстоянии взгляда и голоса, хотя бы на расстоянии вытянутой руки.
Ведущий 1 . И очень хочется верить, что настанет время, когда страны мира будут гордиться не заводами, не задымленными горизонтами, а молодой свежей листвой, росой и ночной прохладой, запахами туманов, красотой нашей Земли.
Чтец 1. Пойду, оденусь,
Пойду, обуюсь,
Пойду лугами полюбуюсь,
Спокойно осмотрюсь кругом,
Природа наша – это дом!
Чтец 2 . В ней жук живет,
Пасется стадо,
И сельский странник коростель,
В котором остается странность
Пешком ходить в век скоростей.
Чтец. 3 . В ней рыбы – пескари и нельмы,
В ней птицы – иволга и дрозд,
В ней заросли стоят под хмелем,
И под сияньем вечных звезд.
Чтец 1 . В ней змеи, чудо черепахи,
В ней гады, в ней орёл Кондор,
И, как палач, в своей рубахе
Хранитель яда – мухомор.
Чтец 2. Природа, молодая мати,
Твой майский сад опять в дыму,
Твой дом высотный поломати
Я не позволю никому!
Ведущий 1 . Вывод сделаем друзья:
Расслабляться нам нельзя!
И давайте скажем дружно!
Все хором:
Нам любить планету нужно!
Ведущий 2. Пусть Земля родная наша
Год от года будет краше!
Мы не гости на планете,
Помните про это, дети.
Научитесь мир беречь.
Счастья вам! До новых встреч!
(«Вместе весело шагать» музыка В.Шаинского, слова М.Матусовского)
Список использованной литературы:
Дмитриев Ю. Книга природы. - М., 1990.- 399 с.
Потапова Л.М. Детям о природе. - Ярославль, 1998.-224 с.
Стишковская Л.Л. Большая книга леса. - М., 2005.-832 с.
Кукушкин В.С. География и экология. – Ростов на- Дону, 2005.- 212 с.
«Советская мысль»: районная газета.
